校行字〔2007〕4号

一、指导思想

    以教育部颁发的《高等学校教学管理要点》（教高司〔1998〕33号）和《普通高等学校本科教学工作水平评估方案（试行）》（教高厅〔2004〕21号）为准绳，以开展院系教学工作评价为手段，坚持“以评促改，以评促建，以评促管，评建结合，重在建设”原则，深入贯彻教育部《关于进一步加强高等学校本科教学工作的若干意见》（教高〔2005〕1号）和《yl6809永利官网关于进一步加强本科教学工作的实施意见》（院行字〔2005〕38号）的文件精神，落实科学的发展观，加强学校教学工作，全面提高学校教学质量和办学效益，促进学校“十一五”和长远事业发展规划的顺利实现。

二、指标体系

    本评价方案指标体系由6个一级指标和1个特色项目，20个二级指标，49个观测点组成。

一级指标                          二级指标

1．教学工作思路                  1．1教学工作思路

                                    1．2教学中心地位

2．团队队伍及教学水平            2．1队伍数量与结构

                                    2．2教学任务

                                    2．3教学规范和业务水平

3．专业建设与教学改革            3．1专业

                                    3．2课程

                                    3．3教学研究与改革

4．实践教学                      4．1实验教学

                                    4．2实验室（中心）管理

                                    4．3实习（含社会实践等）

                                    4．4                     毕业论文（设计）（含课程设计或学年论文）

5．教学管理                      5．1管理队伍

                                    5．2质量保障与监控

6．人才培养质量                  6．1学风

                                    6．2测试水平

                                    6．3报考研究生

                                    6．4毕业论文（设计）

                                    6．5创新精神与实践能力

                                    6．6就业

三、等级标准